МОДУЛЬ 11 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те, що при використанні у навчанні методу проектів важливим є чітке планування їх діяльності, постановка зрозумілих цілей, задач. Вибір таких проектів, продукти яких були б соціально значущими і допомагали усвідомити і зрозуміти ту чи іншу проблему. Для ефективного навчання учнів за цим методом є й обов’язкове  планування їх оцінювання протягом виконання всього проекту. Цей тренінг допоміг мені зрозуміти, що можна ефективно використовувати не тільки вже знайомі документи, презентації, електронні таблиці, а й такі веб-ресурси як блоги та вікі-сайти.

МОДУЛЬ 10 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати  роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
-яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів;
-яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб;
- створити план впровадження проекту та документ для фасилітації.

МОДУЛЬ 9 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме: кожен учень має різний рівень знань, різний рівень виконання поставлених завдань, різний тип мислення, тому потрібно визначити можливості кожного учня та підібрати так завдання, щоб з ним впорався кожен.
В цьому модулі я навчилася:
-аналізувати шляхи здійснення диференціації навчання;
-почала планувати інструктивні матеріали для проекту.

МОДУЛЬ 8 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Обговорили з колегами, як краще залучити учнів до процесу оцінювання. Переглянула критерії оцінювання, і внесла деякі зміни. Внесла зміни до плану вивчення теми.

МОДУЛЬ 7 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 7
У цьому модулі я створила учнівську презентацію, публікацію, вікі-статтю та блог; внесла деякі доповнення в план вивчення теми; обмінялися з колегами досвідом та ідеями  використання Інтернету у своїй роботі.

МОДУЛЬ 6 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль  6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
- як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
У модулі  я:
- прийняла участь у педраді,
-внесла деякі зміни в план вивчення теми.

МОДУЛЬ 5 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 5

Основне питання, що стояло на сьогоднішньому занятті:

Як можна ефективно використовувати інформаційно- комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

При пошуку відповіді на нього ми в парах обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів і оцінювання навчальних потреб учнів;

 • обговорили в групі , як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів і навчальних програм;

 • розглянули закони щодо авторських прав і правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;

 • розглянули , як можна використовувати Інтернет-ресурси в судженнях , комунікаціях і співробітництва;

 • переглянули План вивчення теми і внесли до нього відповідні зміни;

 словом зроблено не мало ...

МОДУЛЬ 4 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 4

 Цей модуль допоміг мені уточнити основні питання проекту і обдумати оцінювання учнів в проекті , а саме , що оцінювання навчальних проектів має:

• здійснюватися протягом усього навчального процесу;

• оцінювати важливі цілі проекту;

• залучати учнів до процесу оцінювання;

• використовувати різні стратегії оцінювання;

• визначити навчальні потреби учнів;

• заохочувати до самоспрямування в навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;

• перевіряти розуміння і заохочувати до метакогнітівного пізнання ( про способи мислення і особливості власного мислення );

• демонструвати розуміння змісту і володіння навичками.

МОДУЛЬ 3 РЕФЛЕКСІЯ

Модуль 3

Сьогодні ми сформулювали навчальні цілі, обговорили основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювали  завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створили текстовий документ із формами; електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;  в цілому сьогоднішній модуль залишив багато вражень.